随着孩子一天天长大，进入幼儿园，家长们与孩子的相处时间变短了。担心孩子不在自己身边时会不适应，甚至被其他小朋友欺负。每每接到孩子，总会细细盘问一番。
“今天在幼儿园乖不乖啊？”
“今天都吃什么啦？”
“有没有小朋友欺负你啊？”
……
家长总会事无巨细地询问孩子一天的表现，生怕错过一丝一毫。但时间长了，家长们会发现，孩子的回答越来越随意了，甚至答非所问。
每天“离园”的时间虽然能够让家长了解孩子在幼儿园的情况，看似增加了亲子间的沟通，但频繁固定化的询问，会让孩子失去交流欲望。更有一些心思敏感的孩子，会认为家长在拷问自己。
家长应提高自己的发问水平，注重沟通技巧，引导孩子主动交流，避免带给孩子心理压力。除了关注自家孩子，家长可以尝试问问其他人的情况，如：“今天你的好朋友XXX来上学了吗？”“你的同学们在绘画课上都画了什么内容啊？”“今天你们的班级有什么你认为有意思的事情吗？”诸如此类的问题。
当孩子发现家长的目光不只局限于自己身上，而是对幼儿园的一切事物都感兴趣时，便会主动与家长分享自己当天的经历，家长就可以从侧面了解到自家孩子的情况。
当你想知道孩子今天在幼儿园学到什么新知识时，大多家长会问：“今天老师都教了些什么啊？”这无疑是最为枯燥的发问。不如试试“你今天有积极回答问题吗？回答的是什么问题啊？”这种提问方式既能够知道孩子学了什么，又让孩子复习一遍自己所学到的知识，一举两得。
除此之外，将询问改为引导，不失为启发孩子思维能力的好方法。问孩子有没有遇到不愉快的事情，不如询问他们是否需要家长的帮助。
与孩子的交谈不应仅围绕在“吃了什么，玩了什么”。可以从关心他的学习、生活环境，获取新知识等多方面进行。同时，家长要认真倾听孩子说的话，挖掘孩子感兴趣的话题，让孩子喜欢与家长交谈。
向孩子“学习”，给他们表现的机会，也是培养孩子学习能力、表达能力的途径。家长可以尝试询问“今天在幼儿园学的手工可以交给妈妈吗？”当孩子大方的将自己学到的东西“表演”给家长时候，家长表现出适当的“崇拜”也是增加孩子自信心的小技巧呦！
