今年以来，不管是“我做错了什么，要陪孩子做作业”的文章走红，还是“上海爸爸陪娃写作业气到崩溃”等新闻引发吐槽，“写作业”以及“陪孩子写作业”已成为备受瞩目的教育问题。
最新发布的《中国中小学写作业压力报告》（以下简称“报告”）显示，在中国，91.2%的家长有过陪孩子写作业的经历，其中每天陪写的家长高达78%。
根据报告，过去3年时间，我国中小学生日均写作业时长由3.03小时降低为2.82小时。但即便如此，今年的最新数据仍是全球水平的近3倍。比如，同为亚洲国家，我国中小学生写作业时长是日本的3.7倍，韩国的4.8倍，而与其他欧美国家相比，差距也比较明显。
图/视觉中国
值得一提的是，尽管拥有的教育资源不尽相同，但在写作业问题上，我国一二线城市和三四线城市的孩子可谓“同病相怜”。这其中，湖北黄冈和上海的学生日均写作业时间最长，超过3个小时，排名全国第一。
报告还显示，陪写作业也已成为亲子关系的一大杀手。
有75.79%的家庭曾因“写作业”发生过亲子矛盾：“事儿多、一写作业就要干这干那”“磨磨蹭蹭，半天写不出来几道题”“太笨了怎么也教不会”不少受调查的家长提到，陪写作业成为幸福感下降的原因之一。
此外，学生年级越高，家长陪写作业的时间越长，有7%的高中生家长每天陪写作业超过4小时。
被作业束缚的还有老师。根据报告，65.39%的中国老师喜欢在讲台上教学，然而每天有40.37%的时间要花在批改作业上。
报告预测，“互联网+教育”或可成为破局之道，如正在研发中的以人工智能技术为基础的批改作业机器人，有望将教师从重复批改作业的境况中解放出来。
